欢迎来到中学时代杂志
《中学时代》杂志
   
投稿方式在线投稿,请点击这里
 
在线编辑列表:十几位专业编辑在线为您服务...

向任一邮箱投稿主题请写:《 》投稿
当前位置: 首页 > 中学时代 >

中学时代杂志2013年第2期部分作者目录


1关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函   2
2请尊重学生借助游戏的宣泄  范智慧;  1
3中学教师职业倦怠的成因和对策  厉双燕;胡立;  5
4中学耐久跑教学的有效性研究  张建东;  6-7
5乡镇中学社团建设存在的问题及对策  王丽琴;  8-10
6如何发挥一句话的奇特效应  郑春;  10-11
7The Study on English Language Anxieties of Chinese College Students  王琼;  12-13
8中学生领悟社会支持与自我概念的关系研究  武学勇;  14-15
9浅谈初中英语小组合作学习  凌日;  15-16
10论初中信息技术教学中学生创新能力的培养——以多样化课堂教学策略,提高学生创新能力  韩丽娟;  17
11如何提升高中政治课堂教学时效性  刘西亮;  18-19
12初中体育自主合作学练模式研究  王宾;  19-20
13初中数学生活化教学内容的开发  陈希;  21
14教师职业倦怠成因及分析  陈晓勇;  22
15中职数学学习困难生的心理问题与应对  陈月慧;  23
16构建中等职业学校“主辅”教师评价模式的思考  戴耀中;  24
17初中生物高效课堂教学模式初探  何德芝;  25
18直接教学法在新课程改革下的可行性分析  侯保丽;  26
19中职电子电工实验教学存在的问题及有效对策  花艳;  27
20浅谈如何提高中学生英语口语和听力水平  凌露;  28
21基于高效课堂构建的高中生物课堂设计思路分析  李琳;  29
22巧设梯度多做铺垫,接稳小升初的“接力棒”——基于教师视角的中小学语文学习的衔接研究  刘峰;  30
23浅谈“双师型”教师队伍建设  钱国强;  31
24行动导学教学模式中任务单模式的探究  孙建林;段燕;  32
25初中语文诗歌教学思路研究  陆兰芬;  33
26如何提高中职数学的课堂教学效果  万丽;  34
27学生学习心理障碍的分析及对策  王骏;  35
28浅谈中职计算机兴趣小组培训计划  王恒;  36
29试论初中化学教学存在的问题和对策  王生权;  37
30关于初中数学教学与教材整合措施的分析  李曼;  38-39
31第一课堂的数学应用意识培养  叶先河;  39-40
32教学中的有效交流研究  杨建平;  41
33北航水池水质情况调查分析  姚杰夫;马志成;程雨杨;  42
34关注课堂行为 提高教学有效性——高中信息技术课堂问题行为的应对策略  郑志慧;  43
35浅析中小学思想品德教育  张哲;  44
36初中英语预习导学案运用的探究  张烁琰;  45
37浅谈舞蹈成为高中第二课堂的重要性  张静;  46
38在快乐中学习,在兴趣中成长——体育学校学生“快乐语文”教学法的探索  王奕;  47
39对数学情境教学中创设问题的探析  哈建宁;  48
40清晰明了的分词初学新方法  马琴;  49
41主体探究教学法在高中化学教学中的运用  申锦霞;  50
42初中几何入门教学浅探  高志会;  51
43谈案例教学在初中生物教学中的有效应用  张红芹;  52-53
44如何理解、认识与评价历史人物——初中历史人物教学方法探索之一  肖美春;  53-55
45形成高效课堂的关键是教法  杨华平;  56
46浅谈初中地理教学中的教学方法  杨学敏;  57
47提高学生作文审题能力的方法  张远坤;  58
48初中思想品德课新课导入的方法探究  张秋云;  59
49新课程培训之后的思索  常靖;  60
50让学生成为生物课堂教学的主人  马骏;  61
51浅析高中英语课改下如何进行创新教学  李月萍;  62-63
52新课改理念下优化历史作业的设计  姜学松;  64
53新课程改革下的化学教学反思  文红翠;  65
54构建物理高效课堂 培养学生综合能力  孙旭斌;  66
55新课程背景下的初中数学教学探讨  沈宇华;  67
56新课程高中数学课堂反思教学分析  秦晓伟;  68
57探究新课改下如何提高初中历史课堂教学效率  李志贤;  69
58浅谈新课标下如何构建高效化学课堂  梁耀珍;  70
59关注教学细节 彰显课堂魅力——新课程背景下初中思品课堂教学的点滴思考  彭斌;  71
60初中英语教学中如何对教材进行优化整合  周晓艳;  72


 
 


客服中心
请点击QQ图像咨询...
   专业高效安全可靠
点击头像,直接交谈。下班后点击留言。

关闭本窗口