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时代教育杂志2013年第4期部分作者目录


1 少数民族地区高职与高中学生化学学习方法比较研究  冯丽莎;王石华;  1 
2 我国职业教育法制演变及发展  张凤全;  2+6 
3 浅谈微博对90后高职学生的影响与对策  居亚敏;  3 
4 深圳欢乐海岸考察报告——曲水街的传统与现代美  彭娟;宋秋嫦;梅龙;  4 
5 从七夕故事试论中国女性地位的丧失  冯琳瑛;  5-6 
6 浅谈班务工作之“偶发事件”的应对策略  廖凤;  7 
7 浅谈中年妇女肥胖的影响及预防  高玲;张君芳;  8 
8 以人为本,构建和谐班集体  胡艳杰;  9 
9 转变教学模式 创新教学方法——汽车维修专业课题教学模式探究  许鹏飞;  10 
10 浅析中职院校计算机教学中存在的几个问题  吕征;  11 
11 如何正确发挥自救器的作用  张自领;  12 
12 如何提升高校成人教育管理质量  周海霞;  13 
13 大众健身操在社区体育中的推广和普及  卓伟文;  14-15 
14 中职计算机网络课程教学改革的探索与实践研究  代永梅;  16 
15 任务驱动教学法在“冰箱电气控制故障”中的应用  彭金莉;郑卿元;  17 
16 浅析中等职业学校德育教育  张智;  18 
17 提升美术教学之培养儿童画创新意识  李桂芝;  19 
18 个性化教学在高中信息技术教学中的运用  郑建飞;  20 
19 我国继续教育发展研究  周浩;桂丹;  21 
20 中职校园无处不语文的实践初探  陈显军;  22+26 
21 上海市早期教养机构师资现状的调查与分析  刘金华;  23-24 
22 试论职教体育教育教学新视角——合作学习  刘麟;周锦清;  25-26 
23 浅谈如何提高舞美设计的艺术性  康强;  27 
24 谈高职学校《制作JavaScript脚本特效》教学方法  许艳丽;  28 
25 中职院校校本教材开发方法研究与探索  李伶伶;  29+31 
26 提高幼师生写作兴趣的几点对策  张玲;  30-31 
27 浅析思政学习网络资源科学观  刘宏军;  32 
28 中职语文课加强思想品德教育的内容与方法  刘涛;  33 
29 基于“宽基础、强一项”的中职物流专业人才培养研究  田中宝;  34 
30 职业高中语文教学中如何培养学生的思维能力  周陈凤;  35 
31 全域城市化下大连市农民职业技能培训需求调查  雍红波;  36-37 
32 谈谈公共图书馆馆员的素质结构  林宁;  38+40 
33 浅论在职教体育教育教学中的人文教育  周锦清;刘麟;  39-40 
34 提高多媒体教学质量的策略分析  罗学义;  41+53 
35 高职院校韩语教学存在的问题和改革  刘彤凌;  42 
36 浅析中职学生思想行为的问题及班主任工作的对策  邓桂瑶;  43 
37 技工学校计算机专业技能训练之我见  邱洪波;  44 
38 技师院校英语教学中和谐教学法的探索  孙新英;  45 
39 简述我国电力能源市场化问题及对策  刘君;  46 
40 浅谈如何激发技校学生学习《机械制图》的兴趣  李万勇;  47 
41 中职汽车运用与维修专业基于工作过程系统化的教学改革  陈国旗;  48 
42 推进校企合作 实现互利共赢  何本琼;  49 
43 新形势下中职体育教学特征与教学策略探讨  蒋忠;  50 
44 维修电工专业实习课的教学改革探讨  施国凤;  51 
45 教育期刊出版管理初探  孙萍;  52-53 
46 关于中职计算机应用专业人才培养建议  朱丽萍;  54+59 
47 浅谈贝塞尔曲线在安卓桌面中的应用  马省轩;  55 
48 改革高职物理实验现状,切实提高学生综合素质  陈红利;李婷;  56 
49 关于“活动单导学”教学模式实施的思考  成军民;  57 
50 从顺应论看高职高专大学英语课堂中教师的英汉语码转换  刘学;崔秀香;  58-59 
51 “双师型”教师队伍建设——以会计专业为例  赵建国;  60 
52 民族地区文物管理体制中存在的问题与对策  谭昌慧;向华;  61-62 
53 浅谈韩语教学中的口语训练  魏衍科;  63 
54 中职学校在《乐理视唱与练耳》教学中面临的问题及其对策  杨小媚;  64 
55 浅谈中职计算机软件类课程教学中教师的角色  裘素玲;刘美燕;  65 
56 基于项目教学法的气体浓度检测教学尝试  何晓丽;毕秀娟;  66 
57 浅析中职学生学习偏差及其矫正方法  王璐;  67+96 
58 校外教育中如何对儿童进行古筝教学  董萌;  68 
59 浅析案例教学在高中生物教学中的应用  许丰;  69-70 
60 高中体育生的培养探讨  万玉婷;  70 


 
 


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