语文学刊

语文学刊杂志2012年第22期部分作者目录

1 维吾尔族汉语习得中的语法偏误研究综述夏迪娅·伊布拉音; 1-2+5
2 浅谈汉语叹词语义功能新现象李湘; 3-5
3 当代汉语增义词的词汇来源研究白云霜; 6-7
4 《现代汉语词典》收词浅析——以古旧词为例赵爱; 8-9+15
5 基于会话分析的微博语言研究现状与展望卢晓静; 10-11+13
6 论由异文发现古籍讹误的校勘方法——以王念孙《读书杂志》为例程蒂; 12-13
7 清秦慈君墓志考略付保珂; 14-15
8 浅析《说文》与草相关的诸部首袁园; 16-17
9 再谈光山方言双宾语句郑晓诗; 18-19
10 现代汉语常用同音多义动词词汇演变研究胡长虹; 20-21
11 语篇构式压制及其生成机制胡珊珊; 22+43
12 从中国手机取“洋名”说起栗颖; 23-24
13 此处略去N个字”流行之浅析刘凝馨; 25-26+30
14 义素分析法在《荷塘月色》语言品味教学中的运用陈宏伟; 27-28
15 谈东北方言词“咋” 张虹; 29-30
16 浅析岑参《白雪歌送武判官归京》林拱鑫; 31-32
17 寄托深而措辞婉——李商隐诗歌创作艺术赏析刘茜雯; 33-34+36
18 小说《风和日丽》中的当代性赵静静; 35-36
19 特罗菲墨夫形象论析夏多多; 37+39
20 欧阳修为什么写《伶官传序》范长斗; 38-39
21 中国海洋文学研究概貌与趋向宋文娟; 40-41+53
22 屈原与中国戏剧的起源段颖; 42-43
23 近代报章文体对近代文学的影响姚赛萍; 44-45
24 浅析近代诗人李希圣论诗之特点白敏;郭杰; 46-47
25 关于日本的《三国演义》人物研究赵莹; 48-49+56
26 文学与美术的完美融合娜仁花; 50-51
27 散文中的细节与场景吴永福; 52-53
28 中国传统吉祥文化的认知隐喻研究耿丽敏;王斌; 54-56
29 中庸思想的现世性解读阴瑛; 57+69
30 近代先进思想对闽地女性的输出与渗透由亚萍; 58-59+67
31 《诗经·郑风·溱洧》民俗文化探究赵会莉; 60-61
32 简论代际正义的时代意蕴张丁火; 62-63
33 夯填三处洼地,提升高中语文写作水平凌媛媛; 64-65
34 高中作文教学中的问题与对策李强; 66-67
35 作文成功的法宝——细节描写黄锦南; 68-69
36 培养与激发高中生的写作动机左慧青; 70+99
37 联系生活实际、开拓语文教学思路——指导学生写作方式初探王志刚; 71+91
38 《母爱》教学设计及反思——作文指导课李彩霞; 72-73
39 学生观察能力的培养马振兴; 74+110
40 高中语文有效阅读教学策略的探究单云霞; 75+117
41 走入意境:中学语文阅读教学新路径杨柳; 76+120
42 阅读教学中对学生进行语言训练的有效尝试付长军; 77-78
43 让互文阅读点亮高中语文选修课堂杨洪诚; 79+123
44 奏响灵动的音符让心灵在阅读中飞扬乔虹; 80+126
45 阅读教学之我见黄彩梅; 81+137
46 用朗读诠释语文阅读教学王志亮; 82-83
47 让悦读滋润童年夏金林; 84-85
48 阅读教学如何培养学生自主学习能力吴红娥; 86+135
49 对国际汉语教师跨文化交际能力的探讨胡清平; 87-88
50 论叶圣陶的书法教育观张永蕾; 89-91
51 多重挤压形势下普通理工科院校汉语言文学专业人才培养特色模式的思考赵惠霞;王敬艳; 92-94
52 大学生宗教教育的原则与策略施章清; 95-96
53 高校大学生就业形势分析李继林;温静雅;党晓晶; 97-99
54 关于“课堂改革”的反思舒兴会; 100-101+112
55 解放学生,重构语文课堂——陶行知“教学做合一”思想运用赵卫卫; 102-103
56 让语文与生活水乳交融杨秀琴; 104-105+107
57 让语文教学充满人文关怀马东礼; 106-107
58 小学生厌学问题调查分析——以金华市站前小学为例代杰钰; 108-110
59 语文教学中的情感熏陶吕暕; 111-112
60 农村中小学语文教法改革研究与实践杨学刚; 113+141