校园英语杂志2012年第1期部分作者目录 |
1
告读者信 2
2
试析运用记忆规律有效改进初中英语词汇教学 林海珍; 1-2
3
基于建构主义理论的大学英语词汇教学原则探析 陈艳玲; 3+2
4
二语习得中的输入与输出(英文) 陈小峥; 4-5
5
新课改下初中英语教学校本教研探究 丁萍; 5
6
关于高校艺术设计专业基础英语和专用英语课程的思考 秦欢; 6-7
7
初中英语阅读能力的培养浅谈 曾燕; 7
8
词汇教学,将“有效”进行到底——以Go For It八年级下Unit 9 Have you ever been to Singapore?为例 许维杰; 8+44
9
大学英语教学改革与大学英语教师角色的新定位 关博; 9+12
10
高考英语口试对英语教学的启示 李雪; 10+12
11
英语教学中和谐师生关系的建立 李秀云; 11
12
试谈新课程下的情感教学 周业新; 13-14
13
小议传统高中英语词汇教学中存在的问题 超然; 14-15
14
刍议学生英语学习中的两极分化 俞彬; 15
15
论中学英语朗读教学的作用 顾银超; 16
16
浅谈高职英语教学中存在的问题 石婷; 17
17
浅谈英语的语义对应与转换策略 王中宇; 18
18
浅析大学英语教师课堂话语的人际功能 宋德文;安尚勇; 19-20
19
情感教学在英语课堂中的运用 郭连蕊; 20
20
浅谈英语教学中情感态度目标的落实问题 吴明霞; 21
21
让生活的音符流淌在英语课堂教学中 乐琳; 22+21
22
校园多元英语习得环境的建构与学生听说能力的培养 任运忠;李文辉; 23+42
23
中学英语教学中的快乐教学法初探 尚绍妹; 24
24
例谈小学英语高年级阅读的有效性 董美娟; 25-26
25
指点迷津 曲径通幽 陈红; 26
26
中学英语自学能力的培养策略研究 邰先会; 27-28
27
谈小学英语教学与中学英语教学的衔接 韩漠婷; 29+28
28
浅析中学英语课堂提问策略 付文芳; 30
29
探析英语名词定语 孙光耀; 31+68
30
浅谈任务型教学法在高中英语教学中的应用 何莉; 32
31
小学高年级英语教学中激发学生学习动机研究 陶婕; 33-34
32
基于语言经济学的商务英语分析 谭怡; 35+34
33
提高听说教学效率 培养学生语言能力 蒋玲卫; 36-37
34
提高学生写作能力有策略 朱丽芳; 38
35
试论加强大学英语教学中的文化教学 王静; 39+38
36
浅谈中等职业学校英语教学 王平; 40
37
摭谈小学英语有效课堂教学设计 唐继新; 41
38
互动式教学方法在大学英语教学中的作用的反思 齐戈; 42+74
39
大学非英语专业英语听说教学面临的问题及解决措施 王艳侠; 43
40
大学英语教学中中国文化渗透浅析 谢芳; 44+41
41
谈突破高中英语阅读障碍的有效策略 徐建军; 45+43
42
浅析在小学英语教学中素质教育的渗透 徐晓春; 46
43
如何培养学生的英语口语能力 闫妍; 47+53
44
基于英语应用能力考试和能力培养的分层教学模式初探 杨婷婷; 48+78
45
从文化角度探究英汉颜色词的内涵 杨玥; 49-50
46
Family Relationships Effect to Children's Psychology Development. 赵科研; 51+50
47
语境在英语教学中的作用 杨燕;杨丽敏; 52+58
48
英语教学如何培养学生的兴趣 文子国; 53+57
49
试论初高中英语学习的衔接 王芳; 54-55
50
小学英语有效合作学习的三个落点 施金; 55
51
在合作中互动 在互动中提高 王琛靖; 56-57+59
52
呈现新颖 注重感知 张静; 58
53
消除中学生英语学习两极分化的策略 赵健虎; 59
54
浅谈小学英语任务型作业布置 肖红梅; 60-61
55
中学英语教学中的课堂活动预设探讨 张宁波; 61
56
为高中英语教学解惑 张俊; 62
57
中学英语有效教学初探 许三妹; 63-64
58
中职英语课堂教学的有效性探讨 庄丽; 65
59
浅谈初中英语课堂的有效教学 邹妍锋; 66
60
英汉语言中的性别歧视现象 朱行梅; 67+70
61
谈英语教学中的“新课呈现” 袁恬; 68-69
62
浅谈起始阶段英语学习兴趣的培养 康婷婷; 69
63
提高学生听说能力,培养学生交际意识 刘彩云; 70+54
64
母语对中职英语学习的正面影响 刘华娟; 71
65
在初中英语教学中提高学生口语水平策略谈 刘素华; 72+75
66
浅析多媒体在高职英语教学中利与弊 刘晓春; 73
67
英语学习 兴趣至上 刘云霞; 74
68
课堂笔记在初中英语学习中的作用探析 向莉; 75
69
让“生活化”的英语教学焕发色彩 乐云娟; 76
70
汉语语言环境中,针对学生英语表达汉化问题的几点思考 李素芳; 77
71
初中外语教学中的教书育人 廖新平; 78+72
72
浅探高中英语课堂教学有效性的新模式 陈华; 79
73
Understanding Body Language:Its Usage in English Idioms 赵世杰;李粉粉;赵艳; 80
74
中小学英语自然衔接之策略 刘美兰; 81-82
75
浅谈素质教育状态下的小学英语课堂 赵丽; 82
76
提高英语课堂中讨论活动的有效性 蒋建英; 83-84
77
浅谈新课改理念下的初中英语教学 常冬丽; 84
78
新课程背景下初中英语高效课堂的构建 陈方; 85
79
旅游英语学生交际能力的提高 姚贝贝; 86
80
《牛津高中英语》Grammar and usage板块教学低效的成因与对策 吴军; 87
81
片段英语教学与教材研究的相关性探析 陈子谋; 88
82
从湖北省2011年的高考看2012年的词汇教学 雷爱珍; 89+85
83
语篇衔接在英语应用能力考试B级阅读理解中的应用 孙志民;陈莉霞; 90
84
一粒沙里见世界——谈美国教材培训专家Justin课堂的教学细节 於荷红; 91
85
与考试焦虑Say Goodbye!——一次英语考试后的思考 孙南力; 92+88
86
大学英语四、六级机考与《新标准大学英语》——论《新标准大学英语》的应运而生 向燕; 93+90
87
英语任务型教学案例分析与反思 邱燕萍; 94
88
ESP与生物技术专业英语教材设计 杨丽娟; 95+64
89
从2011年江苏高考听力谈高考英语听力备考 殷华新; 96
90
英语试卷评讲课的几点体会 潘琴; 97
91
从失败中成长——小记我的一次教学参赛经历 商利英; 98
92
从《异国秋思》看英汉语篇中语法衔接手段的对比 王欢欢; 99+101
93
教学设计方案 朱秀英; 100-101
94
浅谈小学英语教学策略与实践 陈雪华; 102
95
英语综合实践活动——我爱查字典 顾霞; 103
96 101
论英语口语在中专英语学习中的重要性及课堂实践 孙筱津; 110
102
浅析大学生英语第二课堂与大学英语教学的有效性 吴定敏; 111-112
103
小学英语学习生活化浅谈 蒋蕊凤; 113
104
英语小组合作学习的有效性 朱晓亮; 114
105
如何实施小学英语大班教学 戴春莉; 115
106
多媒体:优化课堂即融于课堂 奚静华; 116+115
107
浅析大学英语中的跨文化交际 吴靓; 117+114
108
The Application of Facial Expressions in English Classroom Teaching——A Study on Stuednts from Yunnan Posts and Telecommunications School 刘家云; 118+110
109
肢体语言,让初中英语课堂“无声胜有声” 谢红玉; 119
110
论汉英构词法相似理论在高职高专英语教学中的使用 杨丽敏;杨燕; 120-121
111
对英语听说能力的培养的教学与实践 张皓; 122
112
高三英语阅读理解的速读练习教学方法分析 张晓艳; 123
113
新课程理念下情感教育在农村中学英语教学中的运用 郑士清; 124
114
中学英语作业设计与运用的实践与思考 黄旭; 125+105
115
重庆高职院校中外合作办学下的英语听说教学问题研究 罗冰雁; 126+109
116
大学生常见人格缺陷及其完善途径 韩守东; 127+182
117
幼儿英语教师素质论 汤小华; 128
118
比喻在中西翻译传统的相似性探讨 王瑾; 129
119
中西文化差异对翻译的影响——从“不折腾”的英译谈起 李道顺; 130+107
120
广告英语中双关语的运用及翻译 李子月; 131+180
浅谈英语教学中“互动教学模式”的运用 陈彩丽; 104-105
97
初探图式理论在大学英语阅读教学中的运用 丁雪莲; 106+119
98
排除心理障碍,构筑心理优势 丁颖洁; 107
99
试论情感教学模式下高职学生英语口语第二课堂教学 李林霞; 108+121
100
试论培养非英语专业大学生的自主学习能力的策略 李倩; 109
121
目的论在科技英语翻译中的应用探析 孙先武; 132
122
A Study on Translation of English Names 庄舒源; 133+148
123
浅析《撞车》背后的文化冲突 韩芬;韩檬; 134-135
124
论新好莱坞电影的艺术特征 徐时俊; 136+129
125
《赫索格》中主人公人物形象浅谈(英文) 牛璐璐; 137
126
英语会话中幽默的语用作用机制研究 高翔; 138+112
127
英语谚语的特点和教学价值 李莉华; 139+124
128
统整文本,有效施教 葛良美; 140+142
129
巧设任务型教学中的任务 王爱军; 141+122
130
初中英语口语交际教学 陈美智; 142
131
《大学英语》教学中学生自主学习能力的培养 邬穗萍; 143
132
构建初中英语高效学习理念的课堂设计途径分析 胡淼; 144
133
网络化大学英语听力自主学习模式研究 金琪;徐旭光; 145+144
134
利用频率作用促进高职学生英语词汇量的扩展 蒋晓雯; 146-147
135
谈谈小学英语合作学习中学习内容的选择 刘静瑜; 147+174
136
浅谈小学英语情景教学法 霍秀燕; 148
137
浅析在新课程下如何培养中学生的英语口语能力 吴珊霞; 149
138
小班化形势下小升初英语衔接教学实践与体会 阮玲; 150+149
139
英语教学中朗读重要性剖析及方法指导 汤燕平; 151+137
140
衔接 灵活 渗透——高中英语语音教学三策略 王蔡燕; 152+140
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