校园英语杂志2012年第2期部分作者目录 |
1
告读者信 2
2
创造良好氛围,提高农村学生的英语口语能力 朱红; 1
3
揭开英语公开课美丽的面纱 谢丽芳; 2-3
4
怎样提高高中英语的教学质量 刘金丹; 3
5
顺势而“导” 寻幽“入”微——浅论初中英语初始教学的导入设计 蔡美娣; 4-5
6
新课标英语书面表达实践与探究 陈付玲; 5
7
浅析如何打造高中英语高效课堂 卢富秋; 6-7
8
新课程视域下小学英语教学法课程教学技能训练的研究 李心艳; 7
9
初、高中英语衔接存在的问题及对策 张海霞; 8
10
浅谈新课标下的高中英语教学 吕小燕; 9
11
浅谈农村高中英语教学 钟德礼; 10-11
12
初中英语作业布置如何“减负增效”的初步探究 吴娟; 12-13
13
初中英语课堂教学策略之体会 黄宣燕; 13
14
浅谈学生外贸英语口语交际能力的培养 龙嘉; 14-15
15
让牛津英语阅读教材与高考阅读共舞 朱红波; 15
16
谈新课标下高中英语听力教学应变策略 李万春; 16-17
17
英语故事阅读“四步走”教学策略谈 吴胜; 17
18
课堂展示——激发兴趣,学以致用,提升能力——谈学生展示在小学英语课堂教学中的运用 刘玉明;张树莲; 18
19
英语试卷讲评中小组合作学习方式的探索 杭理; 19-20
20
谈牛津英语课堂中情感教学策略培养 李江; 20
21
浅谈英语写作教学 郭舒梦; 21-22
22
English diary——a bridge between teachers and students.——Be a good listener and advisor 安小英; 22
23
高职英语教学模式初探 李自红; 23
24
浅议小学英语课堂游戏的设计与研究 王赞华; 24-25
25
建构式六模块教学中阅读能力的培养——导·读·练结合培养阅读能力 张春景; 25
26
优化备课策略 促进高效课堂 刘婷婷; 26-27
27
新型初中英语课堂教学方式变革的五个环节 孙兴; 27
28
教研课促我成长 吴丹一; 28-29
29
大学英语课堂教学管理的现状研究 赵婕; 29
30
情感教育在高中英语教学中的渗透 汤燕平; 30-31
31
浅谈英语课堂上关注学生情感的重要性及方式 徐楠; 31
32
浅析大学英语听力课的现存问题及其对策 岳军; 32-33
33
浅谈大学英语课堂中的多媒体教学 郑菲菲; 34-35
34
探究胶州市小学英语教育现状及其策略研究 孙晓梅; 35
35
大学英语听力课堂提问技巧 孙卓; 36
36
激发兴趣促英语教学轻负高效 骆杨英; 37-38
37
因势利导,依法从教——初中英语写作中母语负迁移现象的对策 潘巧霞; 38
38
On Affect System in Chinese Economic NewsReports and News Comments——A Contrastive Study under the Framework of Appraisal Theory 李桂兰; 39
39
亟待加强甘肃省特有少数民族初中学生英语听说能力培养——以裕固族为例 刘新民;段丽萍; 40-41+11
40
关于大学英语课堂导入之我见 杨洋; 42
41
对有效学校和有效教师的思考(英文) 孙景;陈杰; 43-44
42
浅谈初中英语教学 吴廷友; 44
43
高中英语写作教学现状与优化措施分析 丁晓娟; 45
44
高中英语写作教学探讨 石雯; 46-47
45
浅谈高中英语词汇教学 何敏; 47
46
图式理论对英语听力理解的影响 杨晴; 48+33
47
现代信息技术环境下的初中英语教学 查春燕; 49-50
48
初中英语课堂教学的艺术性 王宏; 50
49
浅谈小学英语作业之“多” 王丽君; 51-52
50
让英语教学插上歌声的翅膀——谈小学英语儿歌教学 吴娜; 52
51
哑巴英语成因及对策之浅探 孙霞; 53-54
52
小学英语教育教学叙事及反思 沈恩典; 54
53
浅谈灵活地和有创造性地使用教材 肖琪; 55-56
54
高中英语教学中不可缺少的深化 沈璟; 56
55
教师善问,则学生善思 苏敏; 57-58
56
2012年高考英语书面表达——劝说性信函(persuasive letter)写法 岳生萍; 58
57
开发课程资源 拓展语用渠道 胡兰; 59
58
浅议小学英语教学中的美育渗透 陈敏捷; 60
59
高职英语项目式教学模式研究 潘锡娟; 61-62
60
试述在英语课堂中怎样来运用鼓励教育 易静; 63
61
优化导入设计,激发学习兴趣——谈高中英语课堂导入设计的优化 余瑞; 64-65
62
浅析提高学生阅读能力的方法 许敏; 65
63
在英语教学中激发学习英语的兴趣 陈其全; 66
64
浅谈信息技术与英语教学模式整合形式的思考 张云香; 67-68
65
如何优化中学英语教学之我见 徐建军; 68
66
汲取传统教学精华 构建创新英语课堂 乔文凤; 69-70
67
生活化教学让英语课堂多姿多彩 沈艳丽; 70
68
探讨提高五年制高职英语课堂效率 闫慧宁; 71
69
浅谈高中英语写作教学在课堂中的渗透 冯新艳;望明; 72
70
如何在小学阶段开展英语作文教学 焦凌云; 73
71
如何让英语教学变得更加生动活泼 王宏; 74-75
72
提高英语课堂教学的关键——备好每一节课 叶娜; 75
73
关于幼儿英语教育情景创设的思考 杜凯妍; 76-77
74
小议大学英语教学中如何渗入大学生学习压力管理教育 张坤; 78
75
如何调动学生在课堂教学中的积极性 郭小艳; 79-80
76
高校应用型外语人才培养的教育语言学审视 梁国杰; 80
77
如何提高课堂教学效率 秦丽珍; 81
78
The Implementation of TBLT in Oral English inSenior Middle school 陶毅; 82
79
论建设校园文化 英语情景剧发挥的作用 刘韶芳; 83
80
夯实基础加强练习 掌握技巧逐步提升——英语课堂听力教学浅析 丁新颜; 84-85
81
小学英语课堂常用游戏及游戏原则 赵艳丽; 85
82
创设情景激活英语课堂教学的要求 田秀容; 86
83
感悟新教材 构筑新课堂——高中英语新教材中教学新方法之我见 王莉; 87
84
试以工学结合为导向探索高职公共英语的创新教学 马蕾; 88-89
85
如何提高农村初中英语的教学效果 吴天命; 89
86
授人以鱼,还是授人以渔——初中英语语音教学浅析 葛佶吉; 90-91
87
《牛津小学英语》3B Unit 2——Yes or no Part A 孙丽; 92
88
探析英语分层实践教学 李佳琦; 93-94
89
课堂展示出精彩 活动评价显效力 潘建凤;王蕴红; 94
90
加快经济发展方式转变与商务英语人才培养的研究——以衢州为例 李颖; 95-97
91
中学英语教学中学生创新能力的培养 陶明海; 97
92
多媒体技术在初中英语语法教学中的辅助作用 顾照人; 98
93
信息技术环境下的英语自主合作学习 曾珠; 99-100
94
问生哪得乐如许 为有策略活水来——“展示+评价”7321有效教学策略实践的做法和感悟 张桂芹; 100
95
音乐班英语歌曲教学的新尝试 刘波; 101
96
有效实施任务教学 提高英语教学实效 胡菊飞; 102-103
97
新目标初中英语写作教学实践及总结 张华; 104
98
浅析中西方文化差异对翻译的影响 申小婧;李晓玲; 105
99
大学英语翻译技巧与兴趣的培养 彭海燕; 106-107
100
男权主义在《威尼斯商人》中的体现 孙婷; 107
101
论英语谚语翻译技巧 赵盛; 108
102
英美文化对翻译的影响 靳名; 109-110
103
熟练运用构词法,破解猜测词义题 冯惠卿; 110
104
浅谈高中英语的翻译及写作教学 陈爽; 111
105
比较文学对研究文学的意义 白雪; 112-113
106
简爱 性格分析 孙婷; 113
107
A Comparative Study on Religion between Britainand China 徐彩霞; 114
108
The Ups and Downs of English and French after the Norman Conquest 韦览恩;庞琳; 115-116+59
109
The Rebellious Spirit of Jane Eyre 朱; 117
110
Transfer of mother tongue in SLA 米海燕; 118-119
111
英汉动物词汇的文化内涵及翻译启示 李晓婷; 120-121
112
浅议英语中反义疑问句的交际功能 王庆; 121
113
多元文化背景中的马来西亚华文儿童文学 黄选明;梁卿;黄晔明; 122+91
114
英语新闻语篇中转述言语的批评性分析——以《纽约时报》的一则新闻为例 尹丽雯; 123-124+60
115
文化背景知识对军队院校学员英语阅读理解的影响 高文芳; 125-126
116
浅谈英语语法的教学 王翠凤; 126
117
英语教学中的体态语 孙华一; 127
118
试论高中英语教学中的学生文化意识培养 陆萍; 128
119
论概念整合理论对双关的认知 宋若男;钟庆伦; 129-131
120
英语教学中如何构建合作学习与自主学习教学模式 黄熠; 131
121
Can Cultural Gaps Be Bridged by the Year 2030——On the Question of Cultural Assimilation and Dissimilation 张扬; 132
122
中介语石化现象对第二语言口语教学影响及其对策 龙颖; 133-134
123
让农村中学学生的英语学习更加有效 徐海燕; 134
124
小议高职公共英语中的跨文化意识培养 周辉; 135
125
造句在初中英语课堂教学中的运用 仇婷; 136
126
浅析初中英语单词教学策略 周堂贤; 137
127
提高高职学生英语写作水平,显性传播语篇衔接知识 郭爱萍; 138-139
128
学好英语,朗读为先——浅谈如何鼓励学生大声朗读英语 杨柳青; 139
129
初中英语完形填空解题技巧研究 陈梅; 140-141
130
运用现代化教育手段,让学生愉快学习 杨玲玲; 141
131
用字当头,学以致用 史菽琴; 142
132
浅析高中英语如何培养学生的写作能力 陈晨暾; 143-144
133
浅议中职英语教学改革 张颖; 144
134
如何提高初中生英语听力水平 陈美华; 145
135
初中生英语词汇学习策略培养的研究——由一堂市级公开课引发的思考 梁佳娜; 146-147
136
浅谈小学英语课堂导入 黄磊; 147
137
快乐学习单词之策略 王凤梅; 148
138
英语一般将来时态的应用 史建国;闫英琪;石莉萍; 149-150
139
小学英语群体动力与自主学习 徐姝斐; 151-152
140
初中英语阅读教学的策略与方法 曹会艳; 152
141
高考英语作文构思法 徐月华; 153
142
非英语专业学生英语学习的三大瓶颈 于婷婷; 154
143
浅谈英语音标教学的策略 廖亚贞; 155
144
授之以法有效交际 激活英语词汇学习 张宝连; 156-157
145
中学生书面表达中的常见错误管窥及改进策略 徐留娟; 158
146
在情境中对话 在对话中习得 范晓霞; 159-160
147
浅谈中学英语写作教学 郑晓霞; 161
148
试谈中学生英语综合学习能力培养 曹慧敏; 162
149
如何培养高中生的英语阅读能力 郭伟波; 163
150
英语作文的课堂训练 李晓梅; 164
151
英语阅读理解中图式理论的运用 侯东静; 165
152
如何从高一开始锻炼英语写作 陈洁; 166
153
浅谈如何培养学生的英语写作能力 郑玲; 167
154
乐一乐、变一变、帮一帮、动一动——让英语学习活起来 浦静娟; 168-169
155
如何在小学英语教学中培养学生合作的习惯 陈莉莉; 169
156
英语教学中如何培养学生的学习兴趣 祁长坤; 170
157
英语听说训练的实践与探索 魏丽; 171
158
浅谈当前大学英语教学中的口语教学 贾妍; 172
159
“添妆法”和“词块学习策略”在初中英语写作中的探索与实践 庄英; 173-174
160
浅谈高中生英语学习的有效方式 谢有辉; 174
161
高职公共英语教学的矛盾与对策分析 尹昊; 175
162
论初中英语与任务教学的合理结合 陈丽燕; 176
163
初中英语合作学习中存在的问题及对策 黄晓华; 177
164
初中英语教学中如何培养学生的语感 孟振录; 178
165
初中英语教学中的隐性分层教学研究 王树林; 179
166
感悟·体会·接纳——论小学英语教学中的情境教学 潘红; 180
167
小学英语教学中的快乐英语教学研究 李文霞; 181
168
大学英语教学中中华文化认知的途径 张迎燕; 182
169
如何改变农村中小学远程教育资源利用现状 薛娟; 183+182
170
论英语差生特点及转化策略 李倩; 184+183
171
提高学生学习兴趣,突破小学英语教育难点 蔡秀娟; 185+184
172
高中英语课堂教学浅谈 沈卫军; 186+185
173
浅谈“of+n”结构的几种用法 王庆; 186
174
简述新课标下英语教学的创新 段宇; 187
175
新理念下初中英语课堂活动设计浅探 付兆生;魏方菊; 188+187
176
点透过去分词 刘文俊; 189+188
177
让孩子爱上阅读 彭琴仙; 189
178
漫谈高中英语教学中的文化教育 蔡金玉; 190
179
农村小学英语现状分析及解决策略探讨 樊缈; 191+190
180
探析商务英语的特点及应用 杨蕊梦; 191
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