小学科学（教师）

小学科学（教师）杂志2013年第1期部分作者目录

1呼唤“自主”“创意” 王建良; 1+3
2 小学生有意遗忘的发展研究邹慧婷;郝兴昌; 2-3
3 小学语文科学实验类课文的共性与个性潘慧莹; 4
4 观察自然积累素材王金钢; 5
5 互动式教学事半功倍汪燕; 6
6 教学生活化的几点尝试侍梅花; 7
7 利用体育课实施应急教育张志全; 8
8 少年儿童运动训练负荷的基本特点陈爱健; 9
9 追求有效的训练——课堂观察报告韩平英; 10-11
10 引领探究关注发展杨继国; 12
11 小学数学课堂教学有效性的构建——从“低效”教学到“有效”教学的转变田恒军; 13-14
12 实验活动激发创新意识陆卫; 15
13 语篇教学的创新实践陈漪; 16
14 如何激发学生学习兴趣罗小华; 17
15 走进生活,学习并运用数学杨彪; 18
16 自主探究课堂更精彩——浅议在小学语文课堂引导学生探究性学习王红艳; 19
17 多媒体技术在小学英语教学中的应用闵丽; 20
18 以科研促课改,实现课堂高效率史小龙; 21
19 小学科学5E教学模式中解释环节教学有效性的研究陈莹; 22
20 引领学生有效探究丁怀兵; 23
21 快乐教学在小学数学教学中的实践伏金慧; 24
22 小学歌唱教学中的发声练习苟艳; 25
23 以兴趣和能力为基点进行有效教学郭凤芝; 26
24 从实践的角度谈小学数学应用题教学创新蒋金花; 27
25 劳技课自有一番天地——让学生在劳技课中自主自由地飞翔李芳; 28
26 激发兴趣启迪思维培养习惯指导方法刘新华; 29
27 活化“纠错”方式添彩数学课堂卢琪; 30
28 改变评价机制提高评价水平聂会平; 31
29 激发学生兴趣是关键宋晓玲; 32
30 如何在课堂中实施愉快教学唐玲; 33
31 小学生作文创新能力培养策略陶红勋; 34
32 有效教学需要精心设计滕其兵; 35
33 一个也不能少——谈音乐课堂中“弱势群体”的应对策略屠丽; 36
34 运用故事提升课堂效率王吉英; 37
35 怎样在学生和知识之间架起桥梁王雪琼; 38
36 运用信息技术优化数学课堂肖志红; 39
37 以“慢教育”引导学生自主成长许欢; 40
38 让数学成为摸得着用得上的学科颜曼莉; 41
39 自主学习教学研究王乐霞; 42
40 强化指导,提高教学质量杨霞; 43
41 开放的课堂灵动的空间姚丹云; 44
42 小学数学有效课堂的提问余国芳; 45
43 “律动”教学有利于培养学生创造力袁景萍; 46
44 信息技术让低年级语文课堂更精彩张翠; 47
45 小学数学在教学过程中的优化张明; 48
46 灵动的课堂别样的风采张茹; 49
47 让学生在实践活动中成长赵晓芸; 50
48 创设情境加强指导开展活动赵孝峰; 51
49 合作探究超越讲练教玩结合朱红; 52
50 对“计算教学”有效策略的思考陈广兵; 53
51 浅谈多媒体在美术教学中的作用董兴华; 54
52 让课堂成为激情飞扬的舞台蒋维华; 55
53 巧用生活化素材提高教学有效性段杰; 56
54 走出课堂大“围墙” 张梅君; 57
55 怎样激发学生的数学学习兴趣钟琦; 58
56 多媒体对小学语文的美感熏陶赵小丽; 59
57 培养低年级小学生数学学习习惯的策略毛佳佳; 60
58 小学中高年级朗读教学中的问题与解决策略崔锋; 61
59 在小学数学课堂中渗透生活化教学余译; 62
60 在体验中建构知识体系杨雪芳; 63
61 画中有话趣味盎然——浅谈小学语文低年级写话训练陈刚; 64
62 有效科学教学从有效实验开始过建德; 65
63 教改从教育实践做起虎营飞; 66
64 小学数学教学对教师语言艺术的要求黄小玲; 67
65 应用与实践,让数学走进生活黄亚真; 68
66 农村中小学信息技术与学科课程整合思考吕旺军; 69
67 彰显个性,让数学教学更有效杨朝春; 70+72
68 挖掘课文的教学价值潘慧莹; 71-72
69 音乐课上的创造性思维培养毛莹; 73
70 培养学生的好奇心和求知欲高惠珠; 74
71 如何调动学生的学习积极性王体珍; 75
72 架起数学与生活的桥梁王英; 76
73 小学生小组循环日记合作指导的研究魏崇翠; 77
74 把爱撒进学生心里——浅谈陶行知的“真教育” 魏丽红; 78
75 在教学中如何实现对学生问题意识的培养温金英; 79
76 着眼学习兴趣提高课堂实效——浅议提高小学中低年级语文课堂教学的有效性杨道英; 80
77 教给小学生质疑方法的几点体会余虹霞; 81
78 小学数学教学中突出学生的“主体性” 郑凤艳; 82
79 同在蓝天下幸福共成长丁建宏; 83
80 数学课堂如何践行“儿童本位”? 蒯红良;张群红; 84-85