小学科学（教师）

小学科学（教师）杂志2013年第2期部分作者目录

1 提高小学科学实验教学效率的一些思考王靖瑜; 1
2 加强教材规范加强师资建设加强教学管理甘丹; 2
3 小学高年级数学应用题有效教学策略童丽; 3
4 有效管理是课题研究深入的保证应学洪; 4
5 提高小学科学课堂教学有效性应宇庆; 5
6 在课堂教学的探索中开创灿烂天空康正宝; 6
7 小学数学教学中游戏教学的重要性张明; 7
8 疑是思之源,思是智之本——对当前小学劳技教学模式的思变和突破张英; 8
9 合作学习在小学科学教学中的应用研究徐建忠; 9
10 注重与学生的心灵沟通朱佳美; 10
11 激发兴趣调动热情增强动力梁西惠; 11
12 新课改理念下聋校数学生活化的探索沈小伟; 12
13 兴趣,最好的老师王芳; 13
14 谈谈语文教学中多媒体的运用钟慧英; 14
15 教学要走生活化之路金玉红; 15
16 采用多种模式提高教学效果郭凤芝; 16
17 浅析生活与小学数学教学的关系苏英雄; 17
18 基于培养学生数学兴趣的小学数学教学肖美云; 18
19 数学课堂中情感交流的作用聂玉萍; 19
20 注重课堂教学艺术提高课堂教学的实效性万彩红; 20
21 体验教学在小学数学新课程教学中的应用叶建雄; 21
22 创新教育形式的“四个一” 吴晓平; 22
23 数学课堂也快乐郑凤艳; 23
24 激发兴趣,促进学生自主发展周妍; 24
25 激发兴趣保持兴趣常卫花; 25
26 增强教学能力更新教学方式陈美月; 26
27 实现有效教学策略研究马琴; 27
28 游戏在小学体育教学的巧妙运用张玉芳; 28
29 “购物策略”教学设计彭淑艳; 29
30 《亿以内数的认识练习课》教学片段和反思刘志彪; 30
31 变革考试之过程共享智慧之旅黄艳芬; 31
32 曲径探幽诗味流淌──浅谈小学古诗教学的方法与策略吴芳; 32
33 关注生活培养自主梁千春; 33
34 如何在科学教学中开展合作教学王文忠; 34
35 课堂导入的形式与实践金建明; 35
36 多重互动的“效应场”形散神聚的“文脉线”——文包诗《黄鹤楼送别》教学赏析余家友; 36
37 在问题中生成,在问题中发展——刍议小学语文课堂中有效提问的艺术朱红娟; 37
38 孩子,把你的手给我——“共情”在师生沟通中的作用陶晴; 38
39 以思维训练为突破口学习分层竖式潘跃青; 39
40 “仿写”教学模式初探纪芳; 40
41 巧用“空白艺术”进行教学倪杰; 41
42 营造好氛围提高规范性训练敏捷性王永生; 42
43 新课标下如何开展估算教学曹振荣; 43
44 突出主体地位创设自主学习的空间张晓娟; 44
45 各学段语言表达形式的训练重点谢海燕; 45
46 大课间活动现状分析与改进策略郭丽; 46
47 把数学课堂的“真”留住尤伟清; 47
48 怎样实现对话的有效性禹克宏; 48
49 浅谈提炼小学信息技术课堂中的生态因子黄勇; 49+51
50 如何提高课堂提问的有效性俞福荣; 50
51 让感情朗读走得更远郑刘根; 51
52 让学生在活动中成长沈雪芳; 52
53 让学习比“电脑游戏”更吸引孩子邹俞珍; 53
54 创设活力情景创新对话活动创建评价机制吴雪华; 54
55 “做”中学数学——积累基本活动经验的重点所在李加树; 55
56 长文短教,开掘有法徐沁媛; 56
57 再谈如何在低年级培养学生数感朱咏梅; 57
58 点燃教育的正能量卢金;于雪梅; 58
59 多媒体教学在美术教学中的作用徐燕; 59
60 活水为源兴趣如翼——农村小学习作教学的几点思考许淑颖; 60
61 教学有效策略的构建左金海; 61
62 教学中怎样培养学生的数感刘玉君; 62
63 恒心真心细心熊瑛; 63
64 生命教育在小学英语教学中的渗透刘颖; 64
65 “兴趣+主动+……”让数学课堂更有效曹学兰; 65
66 联系生活回归生活刘芳; 66
67 刍议学校、家庭、社会合育资源的集聚徐坤生; 67+69
68 培养学生科学思想要严谨——从《人的呼吸》一课看科学课实验教学的设计张健; 68-69
69 低年级数学课堂中动手操作的有效性策略王芳; 70
70 对话:试卷讲评的新尝试袁凤珍; 71
71 巧设开放式提问让数学课堂更精彩巢曙杰; 72
72 建构数学模型提升解题能力王园园; 73
73 让学生主“说”起动来侍继红; 74
74 引入资料创设情境课外拓展盛叶; 75
75 发挥教材优势开发学生潜能付俊;李齐菊; 76
76 数学教学中提问能力的培养杜继白; 77
77 苏教版小学数学《找规律》教学设计丁桂香; 78
78 以问促思学问结合聂世蓉; 79+81
79 突出主体发挥主导——构建和谐、互动的综合实践活动课程师生关系邓邵斌; 80-81
80 结束引领新局面——浅谈小学美术课结尾方法的思考沈鲍媛; 82