数学学习与研究杂志2012年第10期部分作者目录 |
序号 篇名 作者 页码
1
在数学课堂中怎样教活农村孩子 梁育衡; 2
2
数学课堂中的点拨智慧 杨志军; 3
3
浅谈数学课堂教学的预设与生成 蒋斌; 4+6
4
浅谈初中几何课程的教学 何小蕾; 5-6
5
数学课堂教学模式改革——“四段式”教学模式的探讨和体会 朱长友; 7
6
浅谈初中数学课堂探究性教学 陈钊; 8+10
7
浅谈初中数学教学中如何培养学生的创新能力 杨华镇; 9-10
8
初中数学“先学后教”的几点探讨 陈建新; 11
9
复习之我见 边蕾; 12
10
增强初中数学总复习效率的思考 谢文广; 13
11
初中数学探究性学习方法的教学应用之我见 钟洪文; 14+16
12
浅谈数学教学中“问题意识”的培养 杜春跃; 15-16
13
创设数学情境,提高教学实效 吕凤科; 17
14
把数学课堂搬出教室 王国勇; 18
15
试论数学教学中学生素质的培养 朱大伟; 19
16
谈数学教学中如何培养学生的创新思维 仇大永; 20
17
提高初中数学课堂教学质量的技巧 余勋飘; 21
18
错误也是一种教学资源 谢常可; 22
19
数学课堂教学要注重激发学生直觉思维能力 陈皆贱; 23
20
多媒体在数学教学中的应用 杨东燕; 24
21
对初中数学预习教育的几点思考 刘昕; 25
22
论现代信息技术与初中数学教学相结合 娄丽凤; 26
23
巧妙导入新课 提升课堂效率——初中数学新课导入方法面面观 成虎; 27
24
把握提问技巧,优化数学课堂教学 曾维溪;陈华英; 28
25
数学课堂激趣六法 何文忠; 29
26
初中数学的合作教学新探 胡小娟;屠丽娟; 30
27
运用电教媒体,提高课堂效率 马红兵; 31
28
初中数学课堂教学的几点反思 黄健斌; 32
29
试论初中数学习题课的教学思路和方法 高红梅; 33
30
谈素质教育背景下的中学数学合作教学 孙登高; 34+36
31
数学教学中提升学生自主学习能力的研究 崔兆万; 35-36
32
谈数学课堂上如何实施自主探究 侯国成; 37
33
优化课堂教学策略 促进学生有效学习 徐燕;王仲光; 38
34
分层设计,分类教学——论初中数学课堂教学 叶海; 39
35
提高数学课堂效率捷径之一:“一题多变、层层深入” 高霞; 40
36
创设有效问题情境,提高数学课堂效率 管祥芝; 41
37
中学数学兴趣课堂的构建 李观龙; 42+44
38
怎样在小学数学课堂教学中实施创新教育 黄振龙; 43-44
39
数学教学中不可忽视计算能力的培养 魏礼银; 45-46
40
初中数学教师要警惕课外资料中的错题 王志新; 46
41
小学数学问题解决的教学策略 李吉; 47-48
42
讲究策略 让数学概念教学扎实有效 杨锦; 49
43
小学数学课堂教学设计策略探析 黄干浦; 50
44
在数学课堂教学中培养学生的思维能力 罗月琼; 51
45
恰当运用多媒体 优化数学课堂教学 杨学武; 52
46
在探究式数学学习中提升学生创新潜能 刘静; 53
47
如何做好小学数学应用题教学 韩海燕; 54
48
观察法在小学数学课堂教学中的应用 石烨炯; 55
49
试析小学数学中的探究式学习策略 林小青; 56
50
重视数形结合教学 提高学生解题能力 刘加林; 57
51
巧用实际应用引导小学数学学习 刘迎华; 58
52
论回归幼儿生活的数学教学方法 吴晓燕; 59
53
抓住特点,以趣促学——小学数学教学有效性浅说 施琰; 60
54
享受课堂,享受教育 王维; 61
55
小学数学课堂如何实践角色扮演教学 陈萍; 62
56
探索小学数学教学中创新思维的培养 金叶; 63
57
小学数学教学中学生学习习惯的培养 童仁亮; 64
58
谈小学生数学学习兴趣培养途径 杨小兵; 65
59
在小学数学教学中加强学生创新意识的培养 李娟; 66
60
认识特征 把握规律——小学数学应用题有效教学策略 赵其林; 67
61
数学概念学习的过程分析 李嫄; 68+70
62
新视域下小学数学课堂中的“快乐”探析 俞萍; 69-70
63
理论联系实际,让小学数学教学更有效 张芳; 71
64
浅谈小学生数学情感的培养 马云美; 72
65
小学数学教学要突出“理”字 孙润霞; 73
66
创设生活化教学情境 做好小学数学教学 刘燕涛; 74
67
构建数学教学的“情感场” 赵红婷; 75
68
善用合适的练习,促进学生的能力正迁移 周启鹏; 76+78
69
小学数学体验式教学策略 葛爱华; 77-78
70
新课标下初中数学如何培养学生空间想象能力 陈富声; 79
71
浅谈新课程下数学应用能力和创新能力的培养 候佑兵; 80
72
新课程背景下初中数学教师素质摭谈 李萍; 81
73
浅谈在新课标指导下数学思维品质培养的探究 谭贵州; 82
74
浅谈新课标下的初中数学教学理念 廖智宇; 83
75
新课程改革中初中数学教学若干问题的思考 孙兵; 84
76
初中数学课堂探究性学习教学实践与思考 梁耀新; 85
77
新课标下小学生学好数学的几点作法 陈秀兰; 86
78
新课程背景下创设教学情境的理性思考 黄家信; 87
79
建设高素质教师队伍,提升新课程改革水平——农村小学新课程实施中的问题与对策 陈振华; 88
80
新课程理念下学生数学应用意识的培养 倪建兵; 89
81
新课改下数学课堂教学结课的若干探索 沈晓云; 90+92
82
启导·探究·发现 提高数学课堂成效 陈乾能; 91-92
83
让学生尝尝“错误”的味道 李慧洵; 93
84
初中数学课堂教学案例探讨 莫少华; 94+96
85
数学课堂教学中有效问题情境创设的策略 李建海; 95-96
86
初中生几何探索能力教学初探 张峰梅; 97-99
87
基于“勾股定理应用复习”的数学复习课程全息模式探究 沈萍; 100
88
数学导入情境创设的再思考 茅莉萍;浦叙德; 101
89
适当包装——让例题(习题)“靓”起来 张霞; 102+104
90
组织动手操作 优化课堂教学 王欢欢; 103-104
91
巧用生成性资源 “鲜活”数学课堂 张海文; 105
92
让课堂在“错误”中演绎“精彩” 吴庭法; 106
93
“心中装着学生”在小学数学教学中的实践 张秋月; 107
94
巧设情境,自主探究——初中数学课堂教学方法新探 余剑斌; 108
95
初中数学课堂教学有效性的设计研究 陈东华; 109
96
数学教师如何当好“引导者” 王建种; 110
97
情境——铺设数学对话的平台 邱赖发; 111
98
简易方程“不简易” 严斌; 112
99
巧解一元一次不等式组及其参数问题 黄永秋; 113
100
在数学教学中培养学生的发散思维 邢东良; 114
101
有关字母取值范围问题归类解析 陈丽娥; 115
102
问诊“因式分解”——从数学教育心理学的角度来分析、解决“因式分解”的错因 俞之泓; 116
103
例谈数学思想方法在初中七年级(上)教学中的渗透 杨卓武; 117-118
104
用好“中点”突破数学竞赛题 李鸿运; 119
105
多项式函数的共性与个性 谢伟华; 120-121
106
“估”出“算”的精彩 刘洋; 122
107
对一道复习题的再探究 桂小平; 123-124
108
班主任管理心得 陈伯红; 124
109
班干部的选拔和培养 王柏英; 125
110
构建体系促使农村中学数学教师专业成长 陈泽宁; 126
111
浅谈数学学习与学生的发展 王玲; 127
112
提高初中生数学成绩的有效策略研究 黄宏鸿; 128
113
浅谈如何提升学生自主学习能力 葛海艳; 129
114
初中毕业班数学复习有效性的调查与分析 彭光清; 130-131
115
从家长的角度谈谈如何提高初中孩子学习数学的兴趣 郭建莺; 132+134
116
小学生数学计算能力培养的研究 蒋明晓; 133-134
117
在生活中找寻数学知识 黄丽琴; 135
118
初中数学作业落实问题的研究与策略 吕亚平; 136
119
初中数学教学中习题选编方法探讨 杨玉龙; 137
120
语言的魅力 精彩的课堂 吴晓丽; 138
121
浅析如何提高初中数学的复习效率 周铁权; 139
122
数学探究活动的几点思考 丁晓艳; 140
123
小学生考试现状及其调适的应对策略 朱闽; 141
124
课堂教学中如何培养学生的创新意识 杨廷富; 142
125
如何培养小学二年级数学学习习惯 李丰男; 143
126
浅谈小学数学教学中德育教育 李彪; 144
127
注重数学生活转变 实现有效课堂教学 高家才; 145
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