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新课程研究杂志2013年第2期部分作者目录


1 习得欧风吹神州——“2012年赴比利时观摩国家技能竞赛及顺访瑞典芬兰团”顺利完成访问   2 
2 职业教育要靠高水平经营好自己的“领土”  冯胜清;  1 
3 本刊公告   2 
4 重要通知   4 
5 项目教学法引领职业教育新风潮   5 
6 维修电工综合实训教学中“项目教学法”的实施  张静之;  6-10 
7 东部地区10个职教集团与滇西10个州市开展合作   10 
8 中职电类专业项目式教学的实践与思考  周中立;  11-12 
9 项目教学法在中职《电子CAD》教学中的应用摭谈  赵燕;  13-14 
10 高职计算机课程项目化教学的研究与发展  沙声宏;  15-16+19 
11 项目结合理实一体化教学法在《网络综合布线》中的应用  李宏明;  17-19 
12 项目教学法在《机械CAD》教学中的应用  刘玉霞;  20-22 
13 武汉市职业教育的回顾与前瞻  孙欣;  22-25 
14 中职教育人才培养模式的实践与思考  董志远;倪雪琴;  26-28 
15 积极打造中职“产教链接”教学模式——基于数控技术应用专业的校企合作实践探索  王永军;  29-30 
16 高职软件技术专业建设研究  孙继红;  31-37 
17 校企一体化模式下课程设置与教材开发研究  戴绍雄;  38-40 
18 中职教师职业生涯规划问题及对策探讨——以上海市中职教师为例  薛晓莹;  41-43 
19 提高职中教师幸福感的假设  冯胜清;  44-47 
20 终身学习背景下的职校教师多元化成长  傅渝稀;周晓波;  48-51 
21 高职辅导员角色定位思考  段浩伟;陈秋红;  51-53 
22 建设教学团队 促进职教发展  汪长明;  54-56 
23 产学结合构建高职课程新体系——宜宾职业技术学院机械制造及其自动化专业课程体系改革初探  周文超;殷强;黄应强;  57-61 
24 改革课堂教学内容 提高学生文化素养——中等职业学校烹饪专业开设饮食文化课的探索与实践  贾平;  61-63 
25 多种方法并举 提升教学实效——以《铁碳合金相图》为例  赵艳梅;  64-65 
26 高职结构力学课程“教学做一体化”教学模式研究  汪宁;  66-67 
27 高职新闻采访课程教学方法的改革与探索  姜群;  68-69 
28 基于工作过程的Oracle数据库课程开发模式探索  蔡小艳;葛玉;张驰;田璋;  70-72 
29 基于斯基尔贝克程序的《经典诵读》校本课程开发实录  梁燕;  72-73 
30 汽车制造与检修专业一体化课程教学改革探讨  何丽丽;  74-76 
31 重视《经济法》课程教学 培养高职会计专业人才  喻靖文;  76-78 
32 浅谈职业学校精品课程建设策略  车希海;  79-82 
33 优化课程教学 培养职业技能——以高职《药学信息检索》为例  张可君;  83-84 
34 指导高职学生掌握学习化学方法的尝试  何建军;  85-88 
35 教育部公布首批18个大类410个高职专业教学标准   88 
36 高职语文教育的深度与宽度  郭虎妹;  89-90 
37 机械制图教学中应做到四个“注重”  严亚萍;  91-92 
38 培养竞赛意识为核心 提升职业技能为目的——以车工兴趣小组教学模式探索为例  王小羊;  93-96 
39 计算机英语专业词汇的构词特点  胡紫娣;  96-97 
40 良好衔接打基础 平稳过渡促发展——以中等师范英语教学为例  韩新红;  98-99 
41 数字视频课件处理技术的研究  李国华;  100-102 
42 教育部发布首批410个高等职业学校专业教学标准   102 
43 网络环境下机械制图虚拟模型库的构建与应用  高巍;  103-105 
44 全国中等职业学校“文明风采”竞赛颁奖活动举行   105 
45 建构主义学习理论在计算机教学中的应用  王海燕;  106-108 
46 巧用情境教学法 提升口语交际实效  彭拥军;  109-110 
47 基于SECI模型的旅游英语教学方法探索  陈兰;  111-113 
48 于无声处听惊雷——高中抽象美术作品欣赏教学法探索  林惠;  113-115 
49 任务教学法在网页设计与制作教学中的应用  王玉;张伟红;  116-117 
50 中职语文教学生活化策略研究  魏雯;  118-119 
51 自主分层 破解中职学生英语学习障碍的现实选择  叶海娇;  120-122 
52 中职电子专业“问题-探究”教学模式的构建  季阿明;  122-123 
53 打造中职英语活力课堂的策略及措施  管燕;  124-125 
54 创设课堂教学情境 实施语文情感教育  葛娟;  126-127 
55 创设生活化教学情境 促进会计课堂有效教学  顾园;  128-129 
56 中职学校一堂好课的评价标准  王寻;肖凡;  130-131 
57 课堂情境表演利弊谈  蒋添;  132-133 
58 教育部副部长刘利民:要均衡配置职教优质师资   133 
59 中职会计教学中关于存货短缺问题的思考  潘红燕;  134-136 
60 会计理实一体化教学方式改革的思考  沈卫娟;  136-137 


 
 


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