语文天地

语文天地杂志2013年第6期部分作者目录

1 如何准确把握说明的方法张裕慧; 3-4
2 《济南的冬天》结构和语言美赏析钱蕾; 5-6
3 《五柳先生传》中“赞”的艺术效果王飘; 7
4 对语文课堂中小组合作交流的质疑和反思张讯; 8-9
5 课堂教学与自主学习的关系潘海彬; 10-11
6 现代教育技术下语文课堂教学方式的转变周超; 12-13
7 让多媒体教学闪亮语文课堂罗鸿盛;谭菊香; 14-15
8 从三个环节入手有效组织语文课堂教学高平; 15-16
9 动态生成演绎语文精彩课堂钱绍政; 17-18
10 在课堂教学改革中教师应站好自己的岗孙灿西; 18-19
11 灵动课堂是怎样形成的周华; 20-21
12 细雨湿衣看不见闲花落地听无声——浅谈语文课堂上的语感培养颜嘉联; 22-23
13 如何进行有效的课前预习卢兴治; 24-26
14 课堂提问艺术之我见孙德礼; 26-27
15 探究性学习在语文课堂教学中的实施张健; 28-29
16 课堂教学中语言艺术的运用盛杰; 30-31
17 新课标下语文教学方法的几点思考孙旭东; 32-33
18 让“纸船”驶进心灵的港湾——《纸船》说课实录与反思郭德红; 34-35
19 语文教学应该少用串讲法崔列钧; 36-37
20 以“气象物候”专题教学为例谈课堂激趣郁菲; 38-39
21 《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计姚敏; 39-40
22 “问题教学法”要注意的几个问题高孟菊; 41-42
23 新课改背景下语文教学提问策略研究张红; 43-44
24 以《爱莲说》为例谈文本挖掘赵志群; 45-46
25 理解先行:古诗词教学不要死记硬背杨雪峰; 47-48
26 文言文教学的问题与改善方法黄海霞; 49-50
27 激发学习兴趣实现文言文有效教学宗华; 51-52
28 涂抹最亮丽底色打造最诗意课堂——关于想象类文本的细读问题杨凤辉; 53-54
29 新课改背景下的语文有效阅读施娜; 55-56
30 尊重学生理性引导——农村学生阅读名著的教学方法崔聪; 57-58
31 探究性阅读教学的新探索韩增明; 59-60
32 关于小说阅读教学的几点思考谢秋琴; 61-62
33 求异思维在作文训练中的有效运用张萍; 62-63
34 对话之中有“乾坤”——对话体作文技法例谈陆尚清; 64-65
35 解决学生写作难的三种方法罗丹丹; 66-67
36 从细节上做好记叙文写作指导李绣瑢; 68-69
37 谈谈小升初后语文学习的衔接张海云; 70-72
38 实施情感教育提高学生素质何萍霞; 72-73
39 在教学中培养学生的诗意情感周翠平; 74-75
40 学生口语交际能力的形成途径兹玉平; 76-77